发挥活动区实效性的几点思考
活动区活动是教师根据幼儿的发展需求和教育目标创设的立体化育人环境.它为幼儿提供了大量动手操作、动脑思考的机会,使幼儿通过自身活动主动获取知识经验,同时又使教师接触幼儿的机会增多,从而能更真切的了解幼儿,做到因材施教.活动区活动是对集体教育活动的有效补充,也是促进幼儿全面发展的教育手段之一.因此,我园想方设法为幼儿开辟丰富多彩的活动区活动.但是,在活动区活动的过程中,幼儿的活动效果经常与老师的创设意图不相吻合,发挥不出应有的效应.比如,独具匠心的活动区材料成为摆设,热火朝天的过程背后是形式和内容的浮华,喋喋不休的讲评只为幼儿提供了回忆的机会……这些都让鲜活有趣的活动区失去了应有的作用.
2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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