南京市幼儿师资科学素养调查报告
一、问题的提出从1992年开始,中国科学院对我国公众的科学素养多次进行了大范围的调查研究,并进行了国际比较,发现我国公众的科学素养整体水平明显落后于欧美日等发达国家.同时还发现我国公众的科学素养水平存在着地区经济发展水平的差异、受教育水平的差异和性别的差异.其中”我国的妇女文化水平和科学素养水平与男性公民相比,要低很多.”这一结论尤其值得从事幼儿教育师资培养与培训的教育者关注.我国幼儿教师绝大多数是女性,只有极少数幼儿园中有个别男教师.因此,幼师生也是以女生为绝对多数,甚至于全部都是女生.如果女性科学素养水平总体偏低这一情况在幼儿教师中也普遍存在的话,那么必然直接影响当前幼儿教育的水平,并从起点上影响我国基础教育的发展.
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G4(教育)
2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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