拓展农村小学生写作空间的策略与探究

摘要：

在农村小学阶段,学生在写作中面临着许多问题,如内容不丰富、词汇运用不准确、谋篇布局能力不足等,导致写出来的作文水平不高,缺乏可读性.对此,教师可通过引导学生写微型作文、模仿文本模板以及改写文章体裁等方式,拓展小学生的写作空间,在不断练习的过程中促进学生作文水平的提高.

关键词：农村、小学生、语文教学、写作空间

分类号：G625.5;G444;H315

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48