班主任做好农村留守初中生的心理健康教育初探
留守儿童是随我国经济和社会发展的一种特殊人群,在当今越来越重视学生心理健康教育的前提下,农村留守儿童的心理健康教育也是亟待解决的重要问题,尤其是在初中阶段,学生的心理发育正处于关键时期,长期生活在亲情缺失和匮乏的环境中,容易产生认识、价值上的偏离和性格偏执,十分不利于初中生的健康成长.基于此背景,本文以农村留守初中生为研究对象,结合自身多年的班主任经验,重点分析了农村留守初中生容易出现的心理问题,进而进行针对性的心理健康教育,为促进农村留守初中生的健康发育和成长提供参考.
班主任、农村、留守初中生、心理健康
G444;C91;R179
2020-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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