如何提高"小学数学课堂"的教学效率

摘要：

《小学数学课程标准》提出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验."数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度.让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法.教师要用活用好教材,进行创造性地教,激活数学课堂,让学生经历学习过程,充分体验数学学习.

机标关键词：小学数学课堂、教学效率、如何提高

分类号：G623.5;G434;A849

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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