《小马过河》教学设计

摘要：

教学目标
1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文.
2.通过学习使学生理解课文中老马对小马说的话.
3.逐步培养学生自读自悟、质疑探究的能力.
4.通过本课学习使学生懂得做事不能光听别人说,要动脑想想,要亲自试试,初步懂得"实践第一"的道理
教学重点:
通过多种形式的朗读,引导学生感悟课文内容.

机标关键词：教学设计

分类号：G633.8;G434;H195.3

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100