培养全面发展的人——小学数学多样化教学策略探析

摘要：

小学,属于义务教育阶段中最为基础的一个环节.随着近年来,新课程改革的实施和素质教育理念的推行,教育均衡发展观深入人心,推进教育均衡发展,维护教育均衡.因此,在小学数学教学中,我们不应当仅将眼光放在智育,还应当适当渗透其他教学内容,让小学生在数学课堂实践中实现德、智、体、美全面发展.

关键词：全面发展、小学数学、多样化教学

分类号：G642.0;F0-0;A811.2

在线出版日期：2017-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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