适时而估估法多样——浅谈小学数学估算教学的困惑及解决策略

摘要：

在教学过程中发现大部分学生对于估算题还是习惯用精确计算,也有一小部分学生对估算题的要求熟视无睹,一意孤行的精算到底,在他们心目中根本找不到估算应有的地位,学生不知道估算的意义何在,感受不到估算的好处.笔者从教学中引发困惑,从调查中查找原因,从估算意识、估算方法、估算策略等方面的强化来解决困惑.

关键词：困惑、估算意识、估算方法、估算策略

分类号：G623.5;G434;D641

在线出版日期：2017-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15