新课程背景下九年级数学教学的有效性研究

摘要：

初中数学学习在初中学习中的地位很重要,而且初中数学知识点繁多,学生学习起来存在着一定的困难,再加上教师的教学方式存在着一定的问题,两方面的因素导致学生的课堂有效性低下.学生不知道如何能提高课堂学习效率,有些学生甚至失去了学习的信心.新课标对初中生的数学学习提出了新的要求,无形中也对教师的教学方式提出了更高的要求,教师要采取有用的措施提高数学教学的有效性.那教师如何在新课程背景下提高数学教学的有效性呢?下面以九年级数学教学为例,做出简要解析.

关键词：新课程背景、九年级、数学、教学、有效性、研究

分类号：G633.6;G434;F821.0

在线出版日期：2017-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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