10.3969/j.issn.2095-1094.2014.04.011
19世纪末至20世纪初俄国乡村女教师的生存境遇及其原因分析
19世纪60-70年代俄国女性开始可以入职教师行业,到19世纪末至20世纪初,教师行业呈现女性化趋势,尤其是乡村教师中女性比重更大。在传统社会的束缚下,女教师遭受了很多不公平待遇。从职业生存状态来看,女教师的教学任务重,工作压力大,处于被领导地位;工资水平比男教师低,职业满意度不高,存在离职现象;在人际互动中处于被动地位,缺少参政热情,精神生活更加孤寂。从非职业生存状态来看,女教师比男教师挣外快的机会少,遭受农民更多的不信任,婚姻问题较为严峻等。但是女教师依然顽强地工作,以自己独特的奉献精神和教学方式,在教学实践中取得了意想不到的成绩,逐渐得到了社会的认可。
俄国、乡村女教师、职业生存状态、非职业生存状态
K512.4(东欧、中欧)
2011年度国家社科基金项目《1861-1917年俄国等级和阶级结构研究》项目批准号11BSS018阶段性成果。
2014-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
70-77