新工科背景下《知识产权管理》课程思政教学的探索与实践

摘要：

[目的/意义]面向知识产权强国建设的高校教育,要求提升"新工科"人才人文软实力.加强课程思政建设,将专业课程与通识课程深度融合,致力打造混合式"金课",是高校实施"新工科"教育改革的载体和具体路径.[设计/方法]以知识产权管理通识课程的思政教学探索实践为例,挖掘和融入思政元素,对教学目标、教学内容和教学手段进行了创新和突破.[结论/发现]教学实践显示,学生的学习效果和课程满意度、教师的教学体验和社会溢出效应都十分明显.这些经验可以为"新工科"背景下的课程思政建设提供参考与借鉴.

关键词：知识产权强国、新工科、课程思政、体验式教学

所属期刊栏目：24

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：107-112