课堂教学视域下课程思政理论与实践的探索 ——以《创新管理》课程为例

摘要：

[目的/意义]在课程思政建设全面启动阶段,高校教育亟待思考如何更好地将思政教育全方位贯穿于专业课程.[设计/方法]首先在理论上明晰课程思政的价值意蕴、统一课程思政的教学目标、创新课程思政的教学方法、挖掘课程思政的思政元素;在此基础上,以电子科技大学经济与管理学院开设的《创新管理》在课程思政建设过程的长期实践,归纳总结出课程思政的实践方法.[结论/发现]课程思政建设的价值在于赋能学科建设、落实立德树人;确立知识、能力与价值的教学目标;创新多种方法动态结合运用;挖掘顶天、立地和策己等维度的思政元素,将爱国主义、服务人民、个人进取与创新结合起来,实现创新教育与思政教育的融合,期望为高校各类专业课程开展思政教育提供参考与借鉴.

关键词：学科建设、思政元素、课程思政、创新管理、立德树人、OBE理念

所属期刊栏目：24

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金;四川省高等教育人才培养质量;教学改革项目;基于产学研用协同创新的人才培养模式研究;电子科技大学研究生教研教改项目

在线出版日期：2022-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：98-105