新工科背景下运营管理研究型教学模式探索与实践

摘要：

[目的/意义]运营管理是企业的核心职能之一,也是新工科背景下管理学专业最重要的基础课程之一.培养学生面向工程的创新能力是培养"技术+管理"复合型管理精英人才的关键,但是传统的运营管理教学模式很难做到这一点.因此,从研究型教学模式的角度,探讨学生创新能力的培养,有重要的现实意义.[设计/方法]在分析目前运营管理教学现状的基础上,引入CDIO新工科教学理念,从教学内容、教学方法和教学手段等教学设计的角度,探讨了面向新工科教育大学本科生运营管理研究型教学模式的创建,以及学生工程创新能力的培养.教学软件、本土的案例集、双语习题库、仿真实验室等教学资源建设,为运营管理的研究型教学与工程创新能力培养提供了支持和保障.[结论/发现]教学实践表明,运营管理研究型教学模式通过在教学体系设计和教学资源建设等方面的完善,能够有效地提高学生的工科和商科融合的创新能力.

关键词：运营管理、新工科、创新能力培养、研究型教学

所属期刊栏目：22

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：中宣部文化名家暨"四个一批"人才自主选题项目中宣办发[2017]47号

在线出版日期：2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：92-98