新形势下高校教师新媒体素养的评价与提升研究

摘要：

随着新媒体技术的发展,新媒体素养已成为衡量高校教师综合素质的重要标志.以高校教师新媒体素养为研究对象,从新媒体认知能力、新媒体知识与技能、新媒体应用能力三个维度建立高校教师新媒体素养评价指标体系;然后用层次分析法来确定各指标权重;最后通过问卷调查对高校教师新媒体素养现状进行研究,并针对存在的问题提出相应的对策和建议.研究对提升高校教师新媒体素养及提高教学效果具有一定的现实意义.

关键词：高校教师、新媒体素养、评价、指标体系、层次分析法

所属期刊栏目：19

分类号：G64(高等教育)

资助基金：福州大学教育管理研究专项基金15skz29

在线出版日期：2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108