基于IMRAD结构的研究型教学模式探讨

摘要：

针对传统教学模式的不足,本文提出了一种结构化的研究型教学模式,深入探讨了该教学模式的实现方案.该教学模式要求课程内容以知识点为单位进行分解,强调每节课授课内容的语义完整性.将教学内容按照科技论文的IMRAD结构进行加工组织,每个知识点的教学活动由引言、材料与方法、结果和讨论四部分组成.该教学模式有利于提高人才培养质量,值得推广应用.

关键词：IMRAD结构、研究型教学、教学模式、结构化

所属期刊栏目：11

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：新疆大学21世纪高等教育教学改革工程资助项目XJU2008JGY21

在线出版日期：2009-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-104