10.3969/j.issn.1008-8105.2005.03.027
从混沌理论看高等教育系统的"有序"和"无序"
混沌理论,20世纪自然科学的一次伟大革命.它具有内禀随机性、初值敏感性和"混沌序"等三个本质特征,蕴涵着一种全新的教育哲学思想.高等教育系统是一个复杂的非线性系统,内部的"有序"和"无序"构成了高教系统的混沌,从混沌理论出发,可以较好地解读高等教育系统的这种混沌--"有序"和"无序".
混沌、高等教育系统、有序、无序
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G64(高等教育)
2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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