论人文教育与科学教育融合的本质特征及其途径

摘要：

反思人文教育和科学教育融合的历史演变,指出了两者融合的本质属性;进入21世纪,科学技术迅猛发展和经济全球化,给人文教育和科学教育带来了新的挑战,两者融合也具有新的特征;现实的理论与实践需要探讨实现两者融合的途径.

关键词：人文教育、科学教育、途径

所属期刊栏目：5

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2004-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84