基于层次分析法的MOOC教学评价模型研究

摘要：

MOOC已经成为当今最为热门的教学模式,其教学质量评价问题受到越来越多的关注,这也成为影响MOOC未来走向的关键环节.本论文首先对国内外MOOC教学质量评价研究进行了深入的调查研究,在此基础上引入层次分析法作为评价模型,设计了基于层次结构的MOOC教学评价指标体系,最终构建一个基于AHP的MOOC教学质量评价模型.

关键词：MOOC、教学质量、综合性评价、评价体系、层次分析法

所属期刊栏目：45

分类号：TP919

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-18,16