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10.3969/j.issn.1000-8519.2022.11.037

"新工科"背景下新型高水平理工科大学《DSP系统设计》教学实践

引用
本文以《DSP系统设计》课程教学为例,结合国家"新工科"背景下新型高水平理工科大学卓越工程师培养要求,从当前课程教学现状出发,引出该课程存在的问题,最后给出若干有针对性的改进措施.

新工科、新型高水平理工科大学、DSP系统设计、教学方法

G642(高等教育)

2022-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

126-128

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2022,(11)

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