混合式教学模式的实践研究

摘要：

随着教育信息化的不断推进,充分有效的利用信息技术带来的良好机遇是学校教育改革的必然选择.本文以《通信原理》课程中的一节内容为例,将学生分为二组,分别进行了传统教学和混合式教学,并对学习效果进行了检验.结果表明,混合式教学模式下教学效果优于传统教学模式,究其原因主要在于前者将学生作为教学活动的主体,教学目标从单纯的传授知识转移到了知识与能力的协调发展.

关键词：信息化、混合式教学、传统教学

资助基金：2018年度西安思源学院教育教学改革研究项目"信息化背景下混合式教学模式的构建探究"18SYGP019;陕西省教育科学规划课题"OBE视阈下民办高校双创人才培养模式的研究"SGH18H530

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128