10.3969/j.issn.1000-8519.2017.22.059
基于多元智能的传感器原理课程建设探讨
根据传感器原理课程特点,以及目前教学中存在的不足;结合我校教学改革,以多元智能理论为指导,对本课程的课程体系建设、教学内容、教学形式以及考核方式进行研究和探讨,以改善本课程的教学效果,培养学生工程实践能力和创新能力.
多元智能、课程体系、考核方式
G42;G64
安徽财经大学重点教研项目"多元智能理论视角下课程考核评价体系研究与实践——以传感器原理课程为例"acjyzd201638
2018-01-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
121-122