基于AHP的高职高专学生学习评价体系研究

摘要：

"应试教育"背景下,学生学习成绩的好坏往往成为学校及其家人评价学生学习质量的唯一标准,高职高专学生亦是如此.这种单一的评价标准桎梏了高职高专学生多方面能力的体现,不利于学生全面发展.构建多角度、全方位的学生学习评价体系及全面的评价方法是值得我们深入研究的重大课题.层次分析法(AHP)是一种定性与定量相结合的评价方法,通过建立层次结构模型对高职高专学生学习评价体系及评价方法进行深入研究,有利于调动高职高专学生的学习积极性,促进高职高专院校的教学质量.

关键词：AHP、高职学生、学习评价、指标体系、评价模型

分类号：G63;G71

资助基金：咸阳职业技术学院2016年院级科研基金项目《基于AHP模型的高职高专学生学习评价体系研究》2016JYC07

在线出版日期：2017-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136