基于计算机辅助语言教学的英语听力障碍分析

摘要：

听力理解题是大学英语四级考试的重要组成部分，同时也是很多学生最薄弱的环节。本文以计算机辅助语言教学研究为出发点，结合心理学、语言学和文化影响三方面具体分析了听力中的障碍和相应的应对策略，指出通过学生和教师的共同努力，克服种种障碍，定能提高学生的整体听力水平。

关键词：计算机辅助语言教学、大学英语听力、听力障碍

分类号：H319(英语)

资助基金：天津市高等学校科技发展基金计划课题“面向高职院校实用英语课程的考试系统研究”的部分成果编号20110828。

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144