10.3969/j.issn.1000-8519.2015.12.017
基于网络资源的VFP课程教学改革
VFP课程在传统的教学模式下已不能适应培养应用型人才的目标。本文分析了影响教学效果的诸多因素,结合教学实践针对高校非计算机专业的学生,提出以网络资源为依托,以案例教学为主要手段,以应用能力培养为导向,以构建教材为目标的教学体系。整合教学内容,用项目贯穿整个教学过程;通过案例教学、强化实验环节、利用网络资源,使学生在VFP课程学习中获取知识和技能,提高实际应用综合能力,树立团队意识。
VFP教学改革、应用型、案例教学、电子学习
TP3;G64
2015-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-38,28