针对基础不同学生的计算机教学改革浅析

摘要：

随着网络信息化的快速发展、计算机的普及，计算机技术已经成为大学生必不可少的职业技能。每个学校都会为大一新生开设计算机基础课程，但是由于每个学生掌握这门技能的基础不同，造成了不同起点学生的理解能力和掌握能力存在很大的差异。这是广大高等院校普遍存在的问题。本文通过对大一新生计算机基础的掌握程度进行调查分析，通过改变教学模式，提出基础差异性问题的解决方法，志在提升学生的计算机综合能力。

关键词：基础不同、计算机分组教学、计算机基础

分类号：G42;X7

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：162-164