基于多元智能理论的计算机教育课程开发

摘要：

多元智能理论自提出至今已三十余年，并在教育理论与实践融合的过程中逐渐丰富起来。计算机教育目标和课程与多元智能理论表现出惊人的耦合和适切性，这种契合性及多元智能理论对计算机课程开发的潜在指导价值，是当前计算机教育改革研究的理论突破口和实践的切入点。

关键词：多元智能、计算机教育

分类号：O1-;G64

资助基金：支持教育部人文社会科学研究一般项目青年基金项目项目编号10XJJC880003。

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：132-133,128