工科教学模式的探析

摘要：

我国大学生目前就业存在问题，主要是工作经验不足，一方面是学生本身没有经验，另外和任课教师主要从事理论研究，没有实际工作经验有很大关系；从医学专业课教学的特点来看，专业课程任课教师全部来自附属医院的医生，都有相当丰富的临床经验，教学中很多知识可以结合临床实际工作来讲。从这两种教学人员的情况进行比较，就可以找出工科教学的差距，来改变我国工科教学的教师结构和教学方法。培养出符合生产一线需要的科技人员。

关键词：教学模式、医学、工科

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-131,55