工程教育认证背景下数字电子技术教学模式改革

摘要：

以工程教育认证标准为指导,分析数字电子技术课程存在的不足,提出教学改革方案,并以“数字交通灯”为例,探讨项目驱动式教学模式,实现理论教学、实践教学多层次、一体化,在促进学生主动学习、培养学生工程实践、提高团队合作能力等方面,取得显著效果.

关键词：工程教育、项目驱动、多层次教学

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：210-211