信息化时代借助学习经验有效性理论进行基础教育改革的取向

摘要：

　　随着信息时代的来临，社会对教育的要求也越来越高。虽然我国新一轮基础教育改革取得了一定的成绩，但是，我国基础教育总体水平距离办人民满意的教育尚有差距。学习经验有效性理论在这个时代具有较强的理论价值与实践意义，在某些层面上对我国基础教育改革具有借鉴意义。

关键词：学习经验、有效性、基础教育改革、信息化

分类号：G42;R19

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：179-180