大学生英语学习焦虑调查研究

摘要：

在大学英语课堂,一些学生由于基础较弱或者是学习方法不恰当等问题,比较容易产生紧张、焦虑情绪,这会对他们的学习积极性和英语习得成效产生消极作用.文章选择高校非英语专业大学生作为研究对象,采用了问卷调查与访谈相结合的研究方法,探究了非英语专业大学生的英语学习焦虑心理的主要表现形式、特点、形成原因,提出了应对策略和解决措施.

关键词：非英语专业;英语学习焦虑;英语教学

资助基金：江苏省2021年大学生创新项目"多媒体环境下大学生线上英语学习焦虑问题研究"202110333071Y

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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