校本教研与初任教师专业成长的路径发展

摘要：

初任教师是一个特殊的群体,由于初入职场,没有足够的教学经验能够支撑其未来的发展.因此,教师从教事业的发展离不开专业成长,随着教育改革进程逐步深入,教师的专业能力想要不断提高,最主要的方式是参与教本教研实践活动.以初任教师在专业成长阶段中面临的问题作为突破口,分析校本教研实践,对初任教师专业成长的重要意义,提出本校教研存在的各种问题,并就此提出相对应的解决策略.

关键词：校本教研;专业成长;初任教师

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91