高校贫困生学习获得感现状及提升路径

摘要：

贫困生学习获得感不仅是影响其身心健康的重要因素,也是衡量高校教育质量和教育公平的测量指标,在建设高等教育强国新征程中占据重要位置.通过问卷调查发现,贫困生在学习成绩获得感上与非贫困生没有差异;在学习兴趣、课堂收获两个维度上的获得感低于非贫困生.帮助贫困生提升心理健康水平和综合能力,加强教师和贫困生在课堂上的互动能提升贫困生的学习获得感.

关键词：贫困大学生、学习获得感、现状特点、路径

资助基金：贵州省教育厅高校人文社科项目2019fdy033

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103