新工科建设高校继续教育产教融合影响因素探讨

摘要：

近些年我国在新工科高校产教融合应用型人才培养领域有一定探索和实际效果,但是在高校继续教育中人才培养研究和实施还不够具体和完善.目前,部分地方高校相继提出走应用型发展道路,打造专门的新工科建设模式,产教融合作为一种相对新颖的转变思路,逐渐被地方工科类高校所认同.文章分析了新工科高校继续教育裹足不前的原因,还分析了产教融合应用型人才培养模式中高校、企业、政府各自分担的责任,并且提出只有这3者有机高效的结合,建立起经得住推敲的、不断发展和逐步更新的合作机制,才有助于培养产教融合应用型人才,高校继续教育的人才培养才模式才能有明显的进步与提高.

关键词：新工科建设、产教融合、高校继续教育

资助基金：吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究重点项目项目批准号:2018ZCZ026

在线出版日期：2020-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121