"停课不停学"期间影响初中生移动学习效果的因素研究 ——以河南省焦作市某初中为例

摘要：

当前,在以习近平总书记为核心的党中央领导下,教育部发出了"停课不停学"的通知,各地随之开展了线上教学工作,全力支持疫情防控.为了解目前学生的移动学习现状展开此次研究,调查初中生的在线上课情况、对移动设备的满意情况、家长对学生的监督情况等,分析影响初中生移动学习效果的因素及其影响程度,探究"停课不停学"期间初中生移动学习过程中存在的问题,提出解决措施,以帮助学生提高学习效果,真正让学习"不停".

关键词：初中生、移动学习、影响因素

资助基金：中国地质大学北京2019年大学生创新创业计划训练项目,项目编号:201911415068

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72