“三全育人”背景下本科学生“学业导师制”工作实效性研究

摘要：

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出了坚持全员、全过程、全方位育人(简称“三全育人”)的要求,为深入学习贯彻习近平新时代教育理念,落实高校立德树人的根本任务,吉林大学汽车工程学院紧密围绕“三全育人”建设目标、立足学生成长成才规律,形成了具有学科特色的学生学业发展指导工作体系,针对本科学生实施了学业导师制.文章对本科生“学业导师制”工作实效性进行了研究,对实行“学业导师制”前后学生学业问题进行了对比,研究发现学风建设工作得到全面加强,学生学习成绩情况稳步提升,学业困难学生数量得到降低.

关键词：三全育人、学业导师制、高校学业、时效研究

资助基金：吉林大学社会科学处“三全育人”综合改革专项研究课题,项目名称:本科生学业导师制背景下“三全育人”工作实效性研究;吉林大学学生工作部,课题名称: “双一流”建设中学生学业发展指导工作相关问题研究,

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：133-134