10.3969/j.issn.1007-1350.2020.07.035
低年级识字教学实证研究
文章基于笔者小学低年级语文教学经验,通过教学文献研究、课堂观察与实验研究相结合的方法对低年级语文识字教学课堂进行剖析,分析小学识字教学活动本身的特点与受教群体的独特性质,对低年级识字教学这一问题做针对性探讨.
低年级、识字教学、教育
2020-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73-74
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1007-1350.2020.07.035
低年级、识字教学、教育
2020-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73-74
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn