10.3969/j.issn.1007-1350.2019.16.126
高职公共课融入素质教育的学科设计
培养高素质技能型人才是高职教育的根本任务.在高职公共课中融入素质教育元素,可令学生在初入学校学习时就能够受到人文素质、社会素质、职业素质等方面的系统教育和熏陶,有利于他们树立正确的人生观和价值观,形成良好的生活态度和职业操守.本文以四门高职公共课为例,探索在高职公共课中融入素质教育的学科设计路径.
素质教育、高职、公共课、学科设计
江苏省高校哲学社会科学研究一股项目项目批准号2016SJD710094
2020-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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