2W2H教学法在大学物理实验中的教学实践

摘要：

结合大学物理实验教学特点和现状,并基于PBL学习理论提出2W2H教学法,即"为什么做、学什么、怎么做、做得怎样",帮助学生以四个问题为抓手构建学习主线、串联学习资源,促进学生提升主动学习意识和独立实验能力.该方法应用于大学物理实验课程中的数字示波器实验教学,以实例说明了该教学方法的思路和具体实施方案,实践结果证明了该方法的有效性.

关键词：教学实践、大学物理实验、2W2H、PBL

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：高等学校教学研究项目;山东科技大学教改项目

在线出版日期：2022-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：138-142