新冠疫情常态化背景下大学物理实验教学实践

摘要：

在新冠肺炎从突发应急状态进入常态化防控模式的背景下,针对大学物理实验课程提出"相近整合、线上线下结合"的教学方案,并以数字示波器和傅立叶级数两个实验为例予以实践.新课程重新审定课程目标,以此方案为指导,引入科学教学方法,并以调查问卷形式对课程效果进行调研和评价.实践结果表明,新教学方案在保证实验课程系统性、课程目标达成和学生满意度等方面都有较好的效果,具有较高的可推广性和借鉴价值.

关键词：新冠疫情、大学物理实验、课程设计、调查问卷

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教学研究项目;教学改革项目

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：115-119