微信公众号辅助大学物理实验教学的探索与实践

摘要：

在教育信息化的今天,手机、电脑及平板等已成为人们沟通交流的重要工具.以传统大学物理实验教学中的不足为切入点,探索了微信公众号辅助大学物理实验教学的特点和优势,通过实践推行公众号,发现微信公众号的使用能够有效地激发学生的主动性和积极性,弥补传统课堂教学的不足,有助于"翻转课堂"的实现.

关键词：微信公众号、大学物理实验教学

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：课程建设与教改-2020;大学生创新创业训练计划项目

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114