翻转课堂在基础物理专业实验教学中的应用研究

摘要：

以基础物理专业实验课程作为改革平台,针对传统教学模式中存在的问题,研究了基于微信公众平台的翻转课堂教学模式.增加了设计性实验内容,将各种学习资源分享给学生,引导学生开展自主探究式学习.该模式有助于提高教学效果和学生的自主学习能力,而且还能培养学生的实际应用能力,开发学生的创新思维.

关键词：翻转课堂、基础物理专业实验、教学研究、微信

所属期刊栏目：34

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：燕山大学教学研究;改革项目;河北省教育厅教学研究;改革项目

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：135-138