基于"互联网+"物理实验成绩评定方式的改革与探索

摘要：

针对当前大学物理实验课程评价方式单一且忽略过程性考核的问题,从实验预习着手,建立预习评价系统、单实验与多实验考核系统等多元化评价体系,全面且公正的确定学生实验成绩.此外,实验报告"无纸化"方便学生抓住实验关键点,且有更多精力深入研究实验,极大提高了学习效率与教学质量.

关键词：大学物理实验、教学改革、多元化评价

所属期刊栏目：33

资助基金：安徽工业大学2019年教育教学研究项目2019jy36

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：122-126