融合创新实验,重构物理课程,培养创新人才

摘要：

采用项目式、指导式、成果式的教学设计思路,进行创新实验教学.开展"五阶段"教学模式,对全校在校生全面开展启蒙式创新创业教育,实现"融合创新实验,重构物理课程,培养创新人才"三位一体的教学目标.不仅充分实现了大学物理课程的根本性改革,而且提升了学生的创新创业能力.

关键词：融合创新实验、重构物理课程、培养创新人才、"五阶段"教学模式

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;2020年度沈阳市科技创新智库决策咨询课题研究项目

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133