微信公众平台辅助大学物理实验教学的研究

摘要：

通过大学物理教学实践,阐述了微信公众平台作为大学生使用最为广泛的新媒体工具在辅助大学物理实验教学中所起到的作用.为学生提供更好的学习支持;为学生的课外创新实践个性化培养提供更有利的平台,吸引更多的学生参与到创新实践之中,提高学生的创新思维与创新能力.

关键词：大学物理实验、微信公众平台、教学改革

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：吉林大学教改项目2017XYB143

在线出版日期：2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-111,125