10.14139/j.cnki.cn22-1228.2019.02.027
利用微课和云存储提升大学物理 演示实验的探讨
近年来微课教学模式在教育界发展迅速,已获得学校教师的广泛关注.分析与探讨微课和云存储在大学物理演示实验中应用的可行性、策略性与实施性三个方面,旨在推动大学物理演示实验微课教学模式的发展,为提升大学物理实验教学课堂提供理论和实践指导.
微课、云存储、大学物理演示实验
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O4-36
太原理工大学教育教学改革项目201875
2019-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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