物理实验Plus移动学习平台效果的研究

摘要：

利用智能手机来辅助传统的以课堂教学为主的学习方式,通过调查124名就读于我校化学工程学院大二学生填写的主观意见表,探讨使用智能手机是否可以增强学生物理实验学习效果.研究发现,智能手机是一个非常有用的工具,可以提供实验安全信息、管理要求、物理实验室仪器操作和数据处理方法等有关知识.然而对于如何写一份合格的实验报告并没有太大的指导性,这是由于每个实验老师的评价标准不同.与此同时,我们还发现男生比女生更乐于用智能手机学习.

关键词：教育技术、物理教育、智能手机

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁科技大学教学改革研究项目XJGZD201709

在线出版日期：2017-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：148-152