10.14139/j.cnki.cn22-1228.2016.005.035
微课提升大学物理实验教学效果的探究与反思
在线学习、远程学习越来越普及,微课在教学中的应用也越来越广泛。微课已成为一种新型的教学模式。与传统实验课堂教学相比较,分析了微课对大学物理实验教学的作用,最后提出对微课教学的几点反思。
微课、实验教学、教学效果、教学反思
29
G642.0(高等教育)
2015上海市教委重点课程项目1K-16-204-001;2015上海理工大学“精品本科”重点教改项目2015-JPBKZ-017
2016-11-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
137-140