探索大学物理实验教学新思路有效激发学生创新活力

摘要：

大学物理实验作为理工科学生的一门重要基础课，对学生的动手能力、创新能力的培养起着极其重要的作用。如何有效激发学生的创新活力，是各高校大学物理教学团队一直关注的重要课题。本文介绍了通过加强演示实验环节、建立学生助课制、与相关课程融合教学等新思路，有效提高了大学物理实验课程的教学效果。

关键词：大学物理实验、演示实验、学生助课制、课程融合、创新活力

所属期刊栏目：29

分类号：O642(物理化学（理论化学）、化学物理学)

资助基金：广东省高等教育教学改革项目S－JZG201401;电子科技大学中山学院质量工程项目ZYGX201401;教学成果培育项目Z－XCG201404

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：117-119