10.14139/j.cnki.cn22-1228.2016.001.037
新建本科院校工科专业基础实验教学模式改革--以大学物理实验为例
结合新建本科院校工科专业学生的专业特点及“90”后学生的时代特征,以大学物理实验为例,揭示基础实验教学模式的不足。针对大学物理实验传统教学模式与新建本科院校培养目标的矛盾,提出改革实验教学内容、将“微课”“大学物理仿真实验平台”引入实验教学过程的教学模式改革并分析其必要性。
新建本科院校、工科专业、大学物理实验、教学模式改革
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G642.3(高等教育)
福建省实验教学平台建设项目Sj2013004;福建省中青年教师教育科研项目JA15517;武夷学院科研基金项目XL201406。
2016-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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