10.14139/j.cnki.cn22-1228.2015.03.034
大学物理实验探究式教学模式的探索实践
“以学生为中心,以问题为驱动”的探究式实验教学模式使学生在对问题的主动求解过程中锻炼能力,有利于学生综合能力的培养。本文总结了重庆大学物理实验教学示范中心在大学物理实验课程中进行的探究式实验教学模式改革实践,给出了教学环节设计、质量保障体系建设和教材建设,并对实践效果进行了分析。本文的实践成果可为学生素质培养提供有意义的参考。
探究式、实验教学、能力培养
G642.423(高等教育)
重庆市高等教育教学改革重点研究项目112059;重庆大学教学改革项目2014Y30
2015-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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